首师大初教院99级“自主教育”研究报告 |
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引用本文: | 康玉忠,梁成祥,李春明,于熙.首师大初教院99级“自主教育”研究报告[J].首都师范大学学报(社会科学版),2002(Z2). |
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作者姓名: | 康玉忠 梁成祥 李春明 于熙 |
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作者单位: | 首都师范大学初等教育学院 首都师范大学初等教育学院 北京 |
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摘 要: | 本文从教育管理思想、管理模式和方法等方面对 99级进行了调查研究 ,以人的社会化、主体性理论为依托 ,以系统论的整体性、有序性和动态性原则为模式操作基础 ,建构并实践了班级“自主教育”管理模式。在调查分析及对“自主教育”内涵认识的基础上 ,制定三级“自主教育”目标体系 ,以人格定向、自我教育、自我调控为程序原则 ,实施“自主教育”目标量表测评 ,采取“自主教育”的形成性和终结性评价相结合的研究方法 ,对成果进行定性和定量描述。本研究强化了学生教育主体 ,唤醒大学生主体意识 ,变被动受教为主动接受教育 ,有利于培养大学生的自信心、自觉性、自控和自律能力 ,使德育由管理型向内化型转化。
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关 键 词: | 管理模式 自主教育 |
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