借助评价方法,提高阅读能力——浅谈如何优化高年级学生阅读能力的评价方法 |
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引用本文: | 王海红,耿红霞.借助评价方法,提高阅读能力——浅谈如何优化高年级学生阅读能力的评价方法[J].教育艺术,2022(8):66-67. |
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作者姓名: | 王海红 耿红霞 |
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作者单位: | 北京市顺义区双兴小学 |
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摘 要: | 提升高年级阅读教学的教学效果需要聚焦统编教材,提升文本解读能力,制定恰当合理的阅读教学评价目标。课堂中通过学生自主、合作、探究,培养学生的创新力。课后作业设计要体现学生的自主性、个性化。
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关 键 词: | 统编教材 课堂评价 作业设计 自主性 |
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