新旧义务教育生物学课程标准的比较研究 |
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引用本文: | 韦珺.新旧义务教育生物学课程标准的比较研究[J].基础教育研究,2022(13):28-31+48. |
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作者姓名: | 韦珺 |
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作者单位: | 广西南宁市第三中学 |
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摘 要: | 课程标准是国家规范基础教育课程运作的纲领性文件,也是教育行政部门推进课程改革行动的指导性文件。每一轮课程标准的修订都是教育改革与发展成果凝练的过程。文章对新旧两版义务教育生物学课程标准进行比较研究,新课程标准在修订时着重体现了立德树人的根本任务,聚焦发展学生的核心素养以及培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,具有鲜明的时代发展印记。新一轮义务教育生物学课程标准的修订,既继承了我国生物学教育的先进理念、有益经验和发展优势,又与时俱进,旨在进一步打造具有新时代中国特色、世界水准的义务教育课程体系。
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关 键 词: | 生物学 义务教育 课程标准 比较研究 |
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