小学道德与法治课堂核心价值观的培养路径

目前，小学道德与法治教学还存在部分教师缺乏对教材的“深加工”，将教材当做“教”材的现象，导致核心价值观的教育浮于表面，学生缺乏情感体验和学习的深度。教师只有依托教材逻辑主线，凸显隐含的核心价值观主线；坚持以问题为导向，提升学生的思想认同；提升教学的艺术性，提升学生的情感认同；将核心价值观照进现实，走进学生内心的真实世界，才能实现核心价值观在小学道德与法治课堂的落地，将核心价值观“进头脑”落到实处。