基于幼儿“朴素理论”,建构儿童生活课程

<正>引言：每个幼儿都有着属于自己的“朴素理论”，他们对世界、生活也有着自己的独特认知。《幼儿园教育指导纲要》强调在幼儿教育中不仅要了解幼儿，还应做到尊重幼儿，这一理念和“朴素理论”相统一，都是为了促进幼儿个性化发展。生活课程是幼儿教育的重要组成部分，在学习过程中，幼儿除了根据具体事物形成思维之外，对于抽象概念也有着自己的考虑，此时应尊重幼儿的观念，为幼儿营造共同探讨、平等合作、共享经验的空间，这样既能促进师生的共同成长，又能凸显出幼儿的主体地位，彰显幼儿活泼、好奇的天性，使幼儿在更广阔的空间中认知世界、认知生活。