依托古诗词培养学生逻辑思维能力

古诗词是一种以语言文字创作的艺术，具有诗词的音韵美、意境美、形象美，它不仅是形象思维、辩证思维的载体，而且还是逻辑思维的载体。那些用以培养学生逻辑思维能力的逻辑因素，常常显性或隐性地蕴含在诗句中。在古诗词教学中，教师可以从概念、判断和推理这三种思维形式去发现蕴含在古诗词中的逻辑认知资源，引导学生去领略体会诗人表达的思想情感，提高学生的逻辑思维能力，从而更好地促进学生语文核心素养的落实。