小学语文字理识字教研管一体化实践探究

小学语文教师是学校的中坚力量，应充分利用学科优势将研究和管理与语文教学有机融合，在教研管一体化中提升自身的专业素养。实现教研管一体化，可以为教学工作赋予新意义，为研究课题提供新资源，为管理工作开辟新路径。因此，有必要在小学语文字理识字教学中进行教研管一体化，采取“以教为本，找准研究突破口；发现问题，探寻研究新路径；立德树人，细节中传承美德；精准高效，实现师生同发展”等策略，以实现教师和学生育人效果、学有所获的跃升。