情境 分层 提高——关于小学英语分层教学

<正>《英语课程标准》中指出，英语学科的基本课程理念面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。这也要求教师在开展课程教学的过程当中，要能够最大限度的满足个体需求，以确保整体教学的效益。而分层教学则是基于学生差异逐渐显著以及教学体系不断发展所催生出的更科学、更适合、更有效的教学方法。小学作为奠定学生英语基础、培育英语学科核心素养的关键阶段，教师更应当尊重学生差异化，遵循分层教学的核心与内涵，创设优质的教学情境，为学生学习与发展形成强大助力。