巧用数形结合思想,化解小学数学难题 |
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引用本文: | 罗伟红.巧用数形结合思想,化解小学数学难题[J].基础教育研究,2022(18):46-48. |
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作者姓名: | 罗伟红 |
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作者单位: | 吉林师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | “数”“形”是小学阶段数学学习的两大关键内容,数形结合思想能极大助力小学生的数学学习。在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践领域都可以运用数形结合思想,帮助学生直观地感知和学习数学知识。教师在运用数形结合思想时,需要关注学生运用数形结合思想容易出现的问题,充分了解学情,培养学生运用数形结合思想的习惯,充分发挥多媒体的作用。只有注意这些要点,才能有效运用数形结合思想,提高数学教学效率。
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关 键 词: | 小学数学 数形结合思想 实践运用 |
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