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高中地理问题式教学的优化策略
引用本文:
徐乐.高中地理问题式教学的优化策略[J].知识文库,2022(14):166-168.
作者姓名:
徐乐
作者单位:
江苏省扬州市江都区大桥高级中学
摘 要:
<正>高中地理开展问题式教学,不仅能够使学生形成自学能力以及独立思考的能力,而且还能促进问题价值的充分发挥,以促使学生通过地理知识的学习,形成良好的核心素养。基于此,本文主要对问题式教学的内涵与优势进行探讨,并提出高中地理问题式教学的优化策略。
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