行为主义理念对解决中学生焦虑问题的借鉴作用研究

当下激烈的社会竞争环境容易使青少年产生焦虑情绪。但是当下中学生的焦虑问题非但没有得到缓解，反而有愈演愈烈的趋势。发端于20世纪初的行为主义心理学派在颠覆传统心理学的同时，也提出了一些与焦虑问题相关的理论，如“对怒的分析解释”“高级神经活动类型的划分”“实验性神经障碍”“对思维本源的研究”。基于这些理论分析中学生焦虑的实际情况，为教育中的各方提出合理的建议，是利用行为主义理念解决中学生焦虑问题的一次建设性尝试。