幼儿园生活活动中幼儿自主性培养的策略 |
| |
引用本文: | 林秀花.幼儿园生活活动中幼儿自主性培养的策略[J].基础教育研究,2022(16):92-94. |
| |
作者姓名: | 林秀花 |
| |
作者单位: | 福建南平市延平区实验幼儿园 |
| |
基金项目: | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“幼儿一日生活活动中自主性培养的策略研究”(JJKXQ21-061); |
| |
摘 要: | 著名社会心理学家埃里克森在其人格发展理论中提出,学前期是儿童获得自主性与主动性的关键时期。生活活动作为学前教育的重要组成部分,不仅贯穿于幼儿的一日活动,而且也对幼儿的自主性培养有着至关重要的作用。在幼儿园生活活动中,可尝试从环境、兴趣、实践、家园四个维度出发,科学、合理地培养幼儿的自主性,从而有效地为幼儿未来成长打下良好的基础。
|
关 键 词: | 幼儿 生活活动 自主性 策略 |
|
|