基于例文阅读教学的读写结合策略 |
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引用本文: | 王建峰.基于例文阅读教学的读写结合策略[J].基础教育研究,2022(12):68-70. |
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作者姓名: | 王建峰 |
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作者单位: | 福建仙游县园庄中心小学 |
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摘 要: | 阅读与写作是小学语文教学的核心内容,读写能力是小学生必备的语文能力,坚持读写结合,是小学语文教学的重点内容。读写结合方法是以阅读教学为载体,通过对例文的阅读教学,学习例文的表达艺术,习得习作方法和策略,以丰富习作素材、提高习作水平,最大限度地发挥好教材中精美课文的价值。具体到教学中,应从例文之中学立意、学构思、学表达、学策略,以读促写,提高学生的读写能力。
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关 键 词: | 例文 阅读教学 读写结合 |
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