新课标下名著导读教学新探 |
| |
引用本文: | 刘婷.新课标下名著导读教学新探[J].宁夏教育,2022(11):55-57. |
| |
作者姓名: | 刘婷 |
| |
作者单位: | 西吉县教师发展中心 |
| |
摘 要: | 初中名著导读作为整本书阅读的教学内容,在实际教学中存在三大难题。第一是课内阅读课时难以保证;第二是阅读量大,任务繁杂,在教学策略上欠缺研究;第三是评价方式单一。文章遵循新课标精神,从整本书阅读课程化思路出发,对初中名著导读教学进行思考与探索,通过重构语文教学课时结构体系,给名著导读腾出课时;以目标管理为导向,以学习任务群驱动阅读;立足考察整本书阅读全过程,探索多层面的评价方式,提升学生语文素养。
|
关 键 词: | 新课标 名著导读 课程化 教学策略 |
|
|