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| 如何开发小学数学学习资源 | |
| 引用本文： | 谢明周.如何开发小学数学学习资源[J].学生之友(小学版),2013(8):38. |
| 作者姓名： | 谢明周 |
| 作者单位： | 江西省南康市朱坊乡中心小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,师生的主动性、积极性得到更充分的发挥,教师不断将新颖的、趣味的、富于智力挑战及适宜学生探究的内容充实课堂,使课堂呈现动态的、开放的、充满生命气息的状态,促使课堂动态生成出学生的奇思妙想、困惑疑虑,抑或是错误观点,形成师生互动、促进学习活动发展的丰富的学习资源。这种学习资源的现实意义在于:顺应学生思维、解决学生最实际的问题,使得教学紧贴学生生活,让数学真正走进学生的内心世界。教师不断开 |
| 关 键 词： | 学习资源 学生思维 教师 学习活动 新课程改革 动态生成 课堂 引导学生 走进学生 师生互动 |
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