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| 巧用概念图提升中学历史课堂人文色彩 | |
| 引用本文： | 唐斐.巧用概念图提升中学历史课堂人文色彩[J].成才之路,2013(23):36-37. |
| 作者姓名： | 唐斐 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区横林高级中学 |
| 摘 要： | 概念图以直观形象的方式进行表达和思考,非常接近人的自然思维过程。特别是一些相关软件的开发和应用,使这种思想方法更加方便、生动、直观。在西方国家,概念图是中小学教学中很常用的一个方法,有着很好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 概念图 人文色彩 历史课堂 中学 巧用 中小学教学 直观形象 思维过程 |
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