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| 学生“听课易懂做题难”的原因 | |
| 引用本文： | 尹学红.学生“听课易懂做题难”的原因[J].化学教学,2000(4):23-25. |
| 作者姓名： | 尹学红 |
| 作者单位： | 湖南省邵东县第十中学!422800 |
| 摘 要： | 99年高考虽已降下帷幕 ,但余音袅袅 ,我们不时地听到学生反映 :“今年的化学试题几乎都是老师平时课堂上讲过的类同题 ,听课时都懂 ,就是在考场上做不出 ,算不准 .”这种学生“听课易懂做题难”的现象确实是当前教学中存在的普遍问题 ,它直接影响着化学教学质量的提高 .本文笔者试图从“教”和“学”两方面探讨这个问题形成的本质原因 ,供教师们参考 .一、从“教”的方面分析从“教”的方面来说 ,听课易懂 ,主要是由于教师下了功夫 ,把课讲得深入浅出 ,通俗易懂 ,教师重视基本概念和规律的教学 .想方设法要把基本知识教好 ,教师明白 ,如果学… |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 教学质量 |
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