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日本小学教育班级负责制的特点与启示
作者姓名:
项纯
作者单位:
中央教育科学研究所课程教学研究中心
摘 要:
日本小学教育采用班级负责制,即由一名教师完全负责一个班级的教学和生活指导工作。本文阐述了日本小学班级负责制的由来及内涵,分析了日本小学班级负责制的特点、优势、不足以及改革的趋势,为我国小学教育,特别是提升班主任教师素质提供启示与借鉴。
关 键 词:
日本教育
班级负责制
小学班主任
教师资格证
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