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直观手段在初中数学教学的运用
引用本文:吴文杰.直观手段在初中数学教学的运用[J].中学英语之友(新教材高一版),2011(6).
作者姓名:吴文杰
作者单位:江苏省常州市戚墅堰实验中学
摘    要:俄国教育家乌申斯基说:直观的教学不是以抽象的概念和词语为根据,而是以儿童直接感知的具体形式为根据.认识过程的第一阶段,即生动的直观,在一定程度上是通过直观教学实现的.在各种类型的直观性现象中(实物的、图画的、符号的),数学教学里广泛使用的是符号的直观性(图形、图像、图式、图表).

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