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| 关于高中生物中研究性学习的探索 | |
| 作者姓名： | 刘惠彬 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市丰县中学 |
| 摘 要： | 生物学科是高中阶段的一门重要学科,具有一定的生物素养是每个学生都应当具备的科学素养.研究性学习是新课改下一种全新的学习模式,它对于学生生物素养的提高具有很大的推动作用.在本文中,笔者对研究性学习的涵义进行了简单的阐述,并在此基础上给研究性学习提出了一些建议,希望能够为研究性学习的的完善做出贡献. |
| 关 键 词： | 研究性学习 生物素养 新课改 |
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