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| 『探究+交流+反馈』,构建高效化学课堂 | |
| 作者姓名： | 卞中祥 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市励才实验学校 |
| 摘 要： | 新的课程改革要求现在的教学要以学生为中心,这就需要我们重视学生的主动参与,提高化学课堂的效率.笔者通过教学实践发现,"探究、交流、反馈"是一种高效的教学模式,运用的熟练,就能让学生在课堂上动起来,真正实现教学效益最大化. |
| 关 键 词： | 探究 交流 反馈 高效课堂 学案 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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