古今教学原则

教学原则是教学论的重要组成部分。它是根据教学目的和教学规律而制定的对教学的基本要求,是关于教学的基本原理,是教师在教学过程中积累起来的教学经验的高度概括和总结。教学原则体系的构成和发展,受时代要求和一定阶级的教育目的的制约,受教学规律和学生的年龄特征与个性差异的制约,因而具有鲜明的时代性、阶级性,有一定的历史的继承性和相对的稳定性。现将古今中外的教学原则介绍如下,供同志们参考。