小学语文阅读教学模式研究 |
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引用本文: | 文晓红.小学语文阅读教学模式研究[J].读与写:教育教学刊,2015(7). |
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作者姓名: | 文晓红 |
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作者单位: | 贵州省兴仁县屯脚镇双龙小学 贵州 兴仁 562307 |
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摘 要: | 阅读教学作为小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。教师要充分利用教材,灵活设计阅读教学方案,多形式、多角度对学生进行听、说、读、写等形式的阅读训练,使学生形成正确的阅读技能,为今后的学习打下坚实的基础。
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关 键 词: | 阅读 提高 培养 |
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