高中英语传统写作教学与＂写长法＂的比较研究

高中英语传统写作教学与＂写长法＂在写作教学理念、设计写作任务、批改方式、讲评方式等方面存在着明显的差异，因此，把＂写长法＂运用于高中英语教学很有必要，对学生语言知识的巩固、语用能力的提高、英语思维能力的训练都起到积极的作用，有利于学生写作水平和综合语言应用能力的提高，有利于转变教师原有的教学思路，改变高中现有的英语写作教学现状。