化归方法在开发学生创新思维中的作用 |
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引用本文: | 马龙江.化归方法在开发学生创新思维中的作用[J].中小学教育与管理,2007(8):8-8,11. |
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作者姓名: | 马龙江 |
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摘 要: | 在对于新事物的认识过程中,人们总是经过认识——实践——再认识——再实践这样一个反复循环的过程,在此过程中要求举一反三,在高中阶段,体现出的是在掌握基本性质和基本定理的基础上,向它的高一层次迈进的方法和手段——向基本性质和基本定理转化和归纳(简称化归)。这既为我们学习新知识提供了一种方法,又帮助我们形成了一种新的数学思维方式。
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关 键 词: | 化归方法 创新思维 学生 数学思维方式 认识过程 举一反三 高中阶段 知识提供 |
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