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| 小学数学研究性学习初探 | |
| 作者姓名： | 唐国建 |
| 作者单位： | 江苏省海安县李堡镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、研究性学习的基本原则１、主体性原则。基本涵义是尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。这是研究性学习的重要前提。２、全体参与原则。基本涵义是面向全体学生，开发每一个学生的潜能。这是研究性学习的根本目的。３、启发探索原则。基本涵义是在小学数学学习过程中，教师是组织者、引导者和参与者，基本任务是启发诱导，学生是探索者，主要任务是通过自己的探索活动，发现新知识。教师的启发，目的在于引起学生的探索。这是研究性学习的基本方式。４、实践操作原则。基本涵义是引导学生在探索活动中，动脑、动手、动口。这… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 研究性学习 教学原则 课堂结构 实践能力 能力培养 学习情境 小组合作学习 |
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