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| 浅谈小学数学的情景教学 | |
| 引用本文： | 赵翠霞.浅谈小学数学的情景教学[J].中小学教育与管理,2007(5):38-38. |
| 作者姓名： | 赵翠霞 |
| 摘 要： | 教学是一种艺术，而情景教学则是这种艺术的最高境界。因为情景教学对于教师来说，从构思、创立到实施，集中体现了教师的综合修养和造诣。对于学生来说，有利于坚定学习自信心，培养学习兴趣。尤其是数学这一学科，面对抽象的数字、概念，概括的定义、定理，如果把这些抽象的数字、概念变成跳跃的音符， |
| 关 键 词： | 情景教学 小学数学 学习自信心 学习兴趣 艺术 教师 抽象 概念 |
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