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| 论美育的科学化体系 | |
| 作者姓名： | 邵京起 |
| 作者单位： | 辽宁师大教科所 |
| 摘 要： | 近些年,人们对美育的认识在不断深化,对美育的实施也在作着各种努力。然而,直到现在,人们还未找到一条真正科学化的道路。为了使美育走向科学化,推进美育科学体系的形成与完备,本文作一探索,以就教于大方之家。 一、认清美育的任务——建立审美心理结构 认清美育的任务,是实行美育的重要一环,也是使美育走向科学化的关键的一步。一般认为,美育的任务是培养学生正确的审美观,使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。从这一观点出发,人们就将音乐课、绘画课以及书法课与美育等同起来,以为让 |
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