冲突论视角下的中小学布局调整 |
| |
引用本文: | 杨勇.冲突论视角下的中小学布局调整[J].当代教育科学,2009(1). |
| |
作者姓名: | 杨勇 |
| |
作者单位: | 河北省教育厅副厅长河北大学教育学院博士生 |
| |
摘 要: | 中小学布局调整是我国义务教育阶段学校秩序重构的过程。在此过程中,新旧办学主体之间以及各个利益群体之间的冲突在所难免。应当看到冲突的实质在于公平和效率的矛盾,在政策的终极性目的——教育利益上,各个群体具有一致性。政府要承担起缓解冲突和争取中小学教育良性发展的责任,增加投入,完善资金保障制度,注意政策执行中的艺术性、科学性和全面性。
|
关 键 词: | 中小学 布局调整 冲突论 秩序 学校规模 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|