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| 教研员要与新课改同行 | |
| 引用本文： | 杨佳圣,孙梅林.教研员要与新课改同行[J].黑河教育,2005(3):38. |
| 作者姓名： | 杨佳圣 孙梅林 |
| 作者单位： | 孙吴县教师进修学校 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革提出了全新的教育理念和具体的教育教学的指导思想,要求教学研究人员从新的视角、用新的理念去开拓新的教研思路,从而实现教育、教学、科研的全方位创新。一、新课改呼唤教研员转变角色多年以来,教研员在人们心目中的形象是贯彻教学大纲的检查员、教材使用的指导员、课堂教学的指挥员、教学水平的鉴定员。在长期应试教育过程中,教研员是地地道道的国家课程意志忠实而被动的执行者。而新课程理念提倡师生的交流、互动与共同发展。这种理念也同样适用于教研员与教师。因此,教研员自身的角色必须来一个脱胎换骨的转变,从“指挥员… |
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