建构快乐、高效的德育课程 |
| |
引用本文: | 杨彦伟.建构快乐、高效的德育课程[J].福建基础教育研究,2014(9):100-101. |
| |
作者姓名: | 杨彦伟 |
| |
作者单位: | 福建省福州群众路小学 |
| |
摘 要: | 了解儿童的真实需求、认知水平和实际生活,是学校有效地实施品德教育的基本前提。品德教育应本着"建构"适应全体儿童需求的德育课程为宗旨,关注"儿童文化",探究当代儿童的道德认知、情感和行为特征。坚持多样性、参与性和开放性原则,变说教式的德育课堂为挖掘儿童潜能和展示儿童特长的舞台,有效地将学校课程和社会教育资源相整合,以确保德育课程具有正确的导向性、针对性和先进性。
|
关 键 词: | 德育课程 建构主义 儿童文化 “做中学” “成长记录评价” |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|