有效设置课堂问题 优化高中经济史教学——以人民版必修Ⅱ“古代中国的商业经济”一课为例 |
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引用本文: | 陈晨.有效设置课堂问题 优化高中经济史教学——以人民版必修Ⅱ“古代中国的商业经济”一课为例[J].福建基础教育研究,2014(10):108-109. |
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作者姓名: | 陈晨 |
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作者单位: | 因福建省福州第二中学 |
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摘 要: | 教师从有效设置课堂问题的角度出发,强化课堂问题设置的针对性、层次性和启发性,有助优化高中经济史课堂教学。旨在通过这一角度的研究,改善经济史教学的课堂现状,使经济史教学更好的激发和提升师生共同的思维活动。
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关 键 词: | 高中经济史 课堂教学 问题设置 |
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