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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
关注个体差异 促进和谐发展
作者姓名:
陈兆连
作者单位:
福建省莆田市涵江区庄边中心小学
摘 要:
差异性是体育教学中最显著的特征之一,在体育教学中,必须正视学生的个体差异,为了学生的全面发展,教师就应当关注学生的差异,有效调控课堂教学,调动学生的学习积极性,使学生在身体、心理和社会适应各方面都得到和谐的发展,来实现"不求人人成功,只求人人发展"新课程理念。
关 键 词:
个体差异
和谐发展
营造氛围
弹性预设
鼓励质疑
差异评价
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