初中函数中数形结合思想方法初探

新课程标准给数学的定义:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进形广泛应用的过程";"数学是数、形、机会、算法与变化","数"与"形"的学习、研究显然是数学学科的基本内容,数形结合是学习"过程"化的需要。