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| 试论英语“五步”教学法中教师的角色 | |
| 引用本文： | 张建林.试论英语“五步”教学法中教师的角色[J].辽宁师专学报(社会科学版),2001(3):132-133. |
| 作者姓名： | 张建林 |
| 作者单位： | 江苏省如东县苴镇中学教师 |
| 摘 要： | 目前英语课堂教学活动大多围绕复习、导入、操练、练习和巩固五个步骤进行。教师在课堂教学中所扮演的角色以及所起的作用是不尽相同的，或是表演，或是组织，或是监督等等。它取决于不同形式的教学步骤或教学活动。 |
| 关 键 词： | 教学步骤 教学活动 记忆 “五步”教学 复习 示范导入 语言活动 教师 教师角色 |
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