嵌入式智慧服务视角下的多维度教学交互增强研究

从嵌入式智慧服务视角，探索将图书馆资源与服务融入高校线上教学平台的创新服务模式。依据联通主义学习理论，构建“实体—交互—目标”的线上学习模型，分析当前线上教学环境存在的教学交互性不足问题，从以下三个维度增强线上学习环境的交互性：采用动态、智能化资源聚合方法，深度挖掘与线上课程相关联的资源信息，将多源异构的知识聚合于主题鲜明的课程之下，有效提升学生与学习资源的交互性；嵌入师生在线交流机制，增强学生与教师、学生与学生之间的实时交互性；建立基于思维导图的个性化知识管理方式，促进新旧知识的交互融合。将图书馆智慧服务与线上课程教学环境无缝对接，促进线上教学平台向智慧化方向发展。