“关键教学事件”与专业判断力:幼儿教师教育的启示 |
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引用本文: | 周金玉.“关键教学事件”与专业判断力:幼儿教师教育的启示[J].学前教育,2013(11):18-21. |
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作者姓名: | 周金玉 |
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作者单位: | 上海市宝山区教师进修学院 |
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摘 要: | 一般来说,一个专业人士价值的高低体现在没有正确答案的时候,或者说在缺乏相应知识的情境中,他有能力作出睿智的、合理的专业判断。教师在实践中同样需要不断分析教学中的突发事件和缘由,并及时做出专业判断以此来主导教学行为,而这些判断对幼儿身心发展必然有着巨大的影响。
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关 键 词: | 幼儿教师教育 专业判断力 教学事件 专业人士 突发事件 教学行为 身心发展 高低 |
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