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| 初中物理教学与信息技术 | |
| 引用本文： | 史秀英.初中物理教学与信息技术[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 史秀英 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什新区第一中学; |
| 摘 要： | 正一、改变了学生在学习过程中认识现象、规律的过程传统的物理教学过程是由感知教材、理解教材、实验探究、巩固知识和运用知识几个环节顺序连贯地组成的。而信息技术是把感知、理解、巩固、运用知识融为一体。例如:《电流的方向》这一节,就可以运用电脑动画把导体中的正负电荷用来表示,当通电以后,正电荷移动就开始移动,此时电流的方向就可以很明显的表现出来。《分子热运动》这一节,也可以用电脑动画形象的表现,把一个装有空气的瓶子倒着放在 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 物理教学过程 信息技术 电脑动画 分子热运动 正负电荷 学习过程 牛顿第一定律 物理学科 学生思维能力 |
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