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| 利用多媒体技术,优化英语课堂教学 | |
| 引用本文： | 徐敏.利用多媒体技术,优化英语课堂教学[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 徐敏 |
| 作者单位： | 江西省上饶县枫岭头中学; |
| 摘 要： | 正一、利用多媒体技术,创设逼真的语言环境,培养学生的交际能力。初中英语教学对学生进行听力、口语、会话、视听等训练,要求学生在听、说、读、写等方面协调发展。为了提高学生的听说能力,我们必须给学生提供能进行语言实践活动的自然情景和教学情景。传统的教学媒体(课本、黑板、粉笔、挂图、实物等)已无法营造一个形象逼真的动态语言环境,而多媒体就能提供声音、图像、人物、情景使学生置于语言环境之中,产生一种真实的需要运用英语的激情,学生由被动地接收信息转化为积极参与语言交流,从而改变以教师为中心的传统教学模式,把学生的 |
| 关 键 词： | 多媒体技术 教学媒体 语言实践活动 课堂教学 听说能力 动态语言 个别化教学 问题具体化 复习效率 课堂容量 |
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