|
|||||
|
|
| 书法教育的策略选择——拥抱书法教育的春天(之三) | |
| 作者姓名： | 李亮 周彦 |
| 作者单位： | 1. 江苏省中小学教研室 2. 南京凤凰母语教育科学研究所课题部 |
| 摘 要： | 一、凝聚共识:让每一个学生写好汉字共识能够"让我们明白要求进行的改革到底是什么".书法教育改革的共识,就是要让每一个学生写好汉字,力求能够规范、端正、整洁,并不断提高书写水平;让中国人都能写好中国字,这既是个人也是民族文化发展的基本需求.这一共识的要点有三:一是要求"每个学生"(没有例外),这种公正的前提至关重要,它体现的是教育公平,是改革的合法性;二是以写字为目标,在写字的过程中学习写字,其余都是附属,把字写好才行;三是"写好"是一种底线达标而非无限拔高的要求. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |