经历成长快乐 共享贺岁节日 |
| |
引用本文: | 张小青,周瑾霞.经历成长快乐 共享贺岁节日[J].学前教育,2013(12):40-41. |
| |
作者姓名: | 张小青 周瑾霞 |
| |
作者单位: | 江苏省江阴市花园中心幼儿园 |
| |
摘 要: | 节日活动蕴涵着丰富的教育意义,“十一五”期间我园致力于开发“四健”节日,即健身节、健美节、健心节、健脑节,分别指向幼儿的体育、美育、德育和智育的发展。“十二五”期间我们从“家长、孩子、教师共同经历,体验成长快乐”的角度出发,生发了“贺岁节”“收获节”“分享节”等活动。为什么要开展贺岁节昵?1.查阅相关“节日”文献资料,幼儿园开展关于“年”的节日活动以“元宵节”居多,开展“元旦”节日活动较少。2.每次过年,孩子们都放寒假在家,没有集体过年的经历。
|
关 键 词: | 节日活动 经历 快乐 成长 “十一五”期间 共享 “十二五” 教育意义 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|