20年STEM发展趋势与知识图谱分析

STEM代表科学Science、科技Technology、工程Engineering和数学Mathematics这四门学科,已成为先进工业国家培育高端科技复合型人才的重要课题。本研究运用文献计量学的共被引分析法,探讨STEM研究主题的发展趋势,从WoS数据库检索获取1996—2016年的SSCI和SCI期刊文章,筛选后得到653篇文章和31174笔引文。结果发现:(1)近年出版的研究文献数量快速增加;(2)研究主题着重在于性别差异、种族和课程标准等,以性别差异为最核心,师资培育最为薄弱;(3)主要研究类别有10类,与心理学有关的有4种,其次为教育、工程、多学科科学、社会科学、信息与图书科学等研究类别领域;(4)STEM在研究主题和趋势发展方面与教育学、心理学、化学等学科关系密切;(5)STEM在性别差异及师资培育方面的课程发展值得进一步研究。