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| 谈朗读教学与语言审美活动 | |
| 作者姓名： | 邓萍萍 |
| 作者单位： | 甘肃省陇西县文峰中学 748000 |
| 摘 要： | 语言是文化的载体,是思想的载体。中学语文教材中所蕴含的众多审美对象,正是乘着美轮美奂的语言之舟款款而来,在我们面前放射出熠熠光华。在中学语文教学中,我们必须牢牢把握语言审美这一重要环节,让不同内容、不同层面的审美对象一一展现在读者面前,并且如春风化雨般进入他们的心灵,陶冶他们的情感,净化他们的灵魂,铸造他们的人格,从而有力地促进素质教育。在一系列的教学环节中,朗读是阅读教学中最重要最经常的训练,是帮助学生理解语言、发展语言、陶冶情感的极其重要的手段,也是感受语言、训练语感的基本方法。教师通过形式多样的朗读,能… |
| 关 键 词： | 语言审美活动 朗读教学 中学 语文教学 审美对象 素质教育 教学内容 |
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