| 初中数学分层递进教学的策略 |
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| 引用本文： | 梁元新.初中数学分层递进教学的策略[J].西北成人教育学报,2009(6):72-73. |
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| 作者姓名： | 梁元新 |
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| 作者单位： | 兰州市第44中学,甘肃·兰州,730070 |
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| 摘 要： | 初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用"一刀切"的教学方法,已不符合素质教育的要求。"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究,从几方面阐述"分层次教学"教学法的概况。
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| 关 键 词： | 初中数学 新课程 分层教学 |
The Tactics of Stratified and Progressive Mathematics Teaching in Junior Middle Schools |
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| Liang Yuanxin.The Tactics of Stratified and Progressive Mathematics Teaching in Junior Middle Schools[J].Journal of the Northwest Adult Education,2009(6):72-73. |
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| Authors: | Liang Yuanxin |
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