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| 数学思想在数学教学中的体现 | |
| 作者姓名： | 鞠淑范 |
| 摘 要： | 如果说数学起源于人类生存的需要,或者起源于人类理智探索真理的需要,那么数学思想和方法就是伴随着数学的产生而产生,伴随着数学的发展而发展起来的.文章阐述了数学思想教学过程中应遵循的基本原则,提出了进行数学思想教学的具体措施:展开概念——不要简单给出定义;延迟判断——教师应避免过早得出结论;重视课后总结,关注专题讲座,使其成为培养数学思想方法的主要途径. |
| 关 键 词： | 数学思想 数学方法 渗透 转化 教学 |
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