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| 汉语拼音教学应注意的问题及教学的一般步骤 | |
| 作者姓名： | 袁晓峰 |
| 作者单位： | 深圳市南山区教科所 |
| 摘 要： | 、当前汉语拼音教学应该注意的问题１．强化音节教学。心理学研究证明，儿童对一种复合刺激物的感知，总是从整体到部分的。音节是最自然的语音单位。对刚入学的儿童来说，整体的音节是具体可感的，声韵母则是抽象的。儿童在不识字或识字很少的情况下，也只有掌握了音节，才能进入读写的天空。所以，应在零件教学的基础上，强化音节教学。如抄写音节、认读音节、用带调音节组词造句等。加强直呼音节与识字、学词、学句和阅读之间的纵向联系，加强直呼音节与听说读写之间的横向联系，使音节的教学与语言的学习、能力的培养有机地结合起来。２… |
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