阅读教学即时评价的有效性策略

阅读教学即时评价是对阅读教学中学生的言语行为立即做出价值评定的过程，它是一种形成性评价，是一个动态的交流过程。笔者认为，应立足于即时评价的针对性、启发性、主体性、技巧性等方面，从学生的言语实际出发，才能做出有效的即时评价，才能达到发展学生语言素养的目的。