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| 试论课程改革与教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 许昕.试论课程改革与教师角色的转变[J].宿州教育学院学报,2005,8(1):96-97,100. |
| 作者姓名： | 许昕 |
| 作者单位： | 宿州市第六中学,安徽·宿州,234000 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步推进，基础教育要改变传统的课程观念，形成“建构主义的课程观”。同时要求教师具有新的知识结构和素质结构，在教学过程中顺利实现角色转变和职能的转变，以适应新时期的基础教育的需要。 |
| 关 键 词： | 建构主义 角色转变 职能转变 课程改革 教师 基础教育 知识结构 |
| 文章编号： | 1009-8534(2005)01-0096-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月3日 |
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