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四—六年级羌汉儿童类比推理的比较研究
作者姓名:
向友余 李域用
摘 要:
本研究使用了三种类比推理材料对羌汉两种不同语言环境下在四、五、六年级中进行了实验。结果表明,在不同的语言环境下羌汉儿童类比推理能力发展的速度是不一样的,其类比推理能力是存在着显著差异的,同时还表明同一语言(汉语)环境下的羌汉儿童在类比推理能力方面不存在显著性差异。
关 键 词:
中国 语境 数字推理能力 学生 汉族 羌族 汉语 类比推理能力 羌语 小学
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