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| “多一些 少一些 多得多 少得多”教学设计与评析 | |
| 作者姓名： | 张桃英 黄毕年 |
| 作者单位： | 福建省上杭县临江城东小学(张桃英)，福建省上杭教师进修学校(黄毕年) |
| 摘 要： | 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材数学二年级下册第40页。教学目标:1.使学生在具体的情境中感知数的大小,会用多一些、少一些、多得多、少得多描述数量之间的大小关系,建立初步的数感。2.通过开放性教学,鼓励学生尝试解决问题策略的多样化,培养学生的猜测意识及创新意识。3.通过观察、操作、讨论、交流等活动,培养学生合作学习和主动探究知识的意识,促进学生个性的发展。教具准备:小棒、磁性黑板、卡片、小红旗、实物投影仪等。教学过程:一、联系实际,自主探索1.教学“多得多”、“少得多”。师:今天这么多老师来听课,让我们用热烈… |
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